Entre os dias 26 e 28 de novembro acontecerá na UFSCar o Seminário Internacional “Ensino, pesquisa e inovações curriculares para as relações étnico-raciais no ensino superior” que deriva do projeto “Conhecimento, pesquisa e inovações curriculares na formação de professores para a diversidade étnico-racial no ensino superior: questionamentos e contribuições das matrizes étnico-raciais e culturais, de saberes africanos e afrodescendentes” aprovado em edital vinculado ao Programa Abdias do Nascimento, voltado à mobilidade acadêmica de estudantes negros, indígenas, com deficiência ou superdotação.
A proposta está estabelecendo uma rede transnacional de investigação conjunta entre pesquisadores e pesquisadoras do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da Universidade Federal de São Carlos (NEAB/UFSCar-Brasil) em parceria com três instituições internacionais: Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Colômbia), Georgia State University (EUA) e Université Paris Ouest Nanterre La Défense.
O tema central do evento visa estabelecer uma análise comparativa em contextos diferenciados de relações étnico-raciais, estadunidense, colombiano e francês. Pretende-se analisar se e de que maneira as universidades parceiras na pesquisa têm realizado o diálogo de conhecimentos e práticas na formação de professoras e professores, entre universidades e grupos que compõem a diversidade étnico-racial presente nas instituições, com foco nas matrizes de conhecimento étnico-raciais e culturais, de saberes africanos e afrodescendentes. De modo específico, pretende-se identificar de que maneira as universidades têm realizado mudanças e quais são elas, em sua estrutura formal, administrativa e normativa com o ingresso de grupos étnico-raciais até então ausentes no ensino superior.
A organização tem a participação da UFSCar – com os programas de pós-graduação em Sociologia (PPGS) e em Educação (PPGE), o Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP) e a Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad), além do NEAB, da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (Capes) e da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (Fapesp).
As palestras, grupos de trabalho e mesas de debates tem como foco a participação de intelectuais que estão dedicando suas pesquisas a avaliar outros modos de produção de conhecimento no ensino superior cujas referências teóricas de matrizes diversas de conhecimentos étnico-raciais e culturais, de saberes africanos e afrodescendentes no contexto da diáspora negra sejam o mote da prática pedagógica e da estrutura curricular. Confira a programação clicando aqui!